阿城年幼時父母即離異，媽媽回到自己的母國後就此失聯，而父親也因工作時間不穩定，阿城姊弟大多時間都是由祖父母照顧，個性細膩溫和的阿城，常常是家中的小幫手，體貼照顧家中每一位家人，但阿城也常常覺得父親及祖父比較疼愛成績好的姐姐，因此除了親子關係不佳外，也造成阿城對於自己自信心不足，常常覺得自己是個沒用的人，完全不知道以後能做什麼，從小就對自己的人生感到無助絕望，也因此阿城消極地度過每一天，無心好好上課，也無心跟人建立關係，在學校及社區成為了邊緣人。
 
透過輔導室轉介，我們讓阿城先透過職涯體驗活動增加團體活動參與機會，及透過職業體驗認識自己增加自信心。剛開始阿城都是獨自一人走在隊伍後面，總是在觀察其他青少年在做什麼，活動中社工及其他青少年不斷邀請阿城一起加入進行小團體的討論和報告，在暑假期間阿城得到夥伴的支持和接納，新學期也主動告訴學校輔導室想要繼續參加活動。而在學期間阿城父親剛好失業，阿城運用在暑假到就業中心職業參訪得到的就業相關資源，提供給父親多一份找工作的機會，阿城有了和父親更多的話題，也增加阿城許多信心，將他所學的回饋到自己的生活中。今年是阿城第二年參加青少年職涯探索活動，逐漸找到自己的自信心，今年的社區服務裡，更擔任環境保護議題的宣導者，在台上分享和成員一起準備的簡報，也會邀請朋友一起來參加活動。經過二年陪伴，我們看見阿城在團體中越來越能表現自己的感受，對自己更有信心之後，在班上的人際關係也持續改善，與同學的互動也越來越密切，與父親的關係變得更緊密，阿城的課業也比較輕鬆面對。
 
社工也與阿城討論職涯規劃，考取心目中的第一志願，未來要成為一名老師，有能力陪伴和改變未來的兒少們。 透過聯合勸募的支持，社團法人彰化縣基督教青年會在112年度執行【彰化縣西南角海線地區經濟弱勢家庭青少年生活支持與生涯探索計畫】，幫助了20位如同阿城的弱勢家庭青少年，開啟這群孩子在生活與生涯發展有更多的可能。