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小林村重建發展協會的前身是小林村自救會,於去年9月小林村舉行公祭當天發起。對於村民來說,重建會是一個對外發聲、協調的平台。在家園重建工作定調前,為了移轉村民不安的情緒以及為將來做準備,重建團隊無時無刻不再創造機會:推出小林梅紀念禮盒、繼續平埔族文史調查、開發新產業,重建團隊認為,村民參與過程其實也是療傷止痛,透過村民們的共同奮鬥,所創造出來的生命故事,會幫助他們站起來,並找到屬於他們的希望未來。more... |
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至善基金會在921地震後,成功以10年的時間扶植大安溪部落工作站自立。這次的經驗讓至善體認災民的無助只是一時,他們絕對有重新站起來的能力,至善認為社區工作者的陪伴與支持是部落持續發展的重要催化劑,於是,至善在災後選定嘉義阿里山鄉、高雄縣桃源鄉勤和村、高雄縣那瑪夏鄉卡努瓦村、屏東縣三地門鄉大社部落及霧台達巴里蘭等五個地區,以培育部落人才為目標,期望用原鄉青年的力量重建原鄉、促進部落重生與永續發展。more... |
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88水災經過半年之後,肯愛對阿里山國中小學生進行88災後嚇一跳指數調查。結果發現:有八成的學童覺得88風災後,自己變得更容易緊張。肯愛認為這些幽微的心事,也許因為孩子本性的天真無憂、不擅於表達情緒,在臉上看不出來,但卻不代表不存在。於是他們利用培訓教師的方式,讓老師以讀繪本的方式,幫助災區孩童放鬆自我。肯愛發現,部落的老師對孩子關心與用心的程度,是城市裡很少見的,這是很棒的機會點,可以幫助他們把服務做得更深入。more... |
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八八水災後,千頭萬緒的重建議題接踵而至,面對生活的不確定感,相較於大人會用表達的方式抒發,孩子的情緒問題反而不容易被察覺。在部落校長的邀請下,台灣彩虹愛家生命教育協會帶領大仁科技大學的59位志工,開始每週進入位在屏東的災區小學(三地國小、泰武國小、青葉國小、青山國小、茂林國小),用多元的生命教育課程陪伴小朋友;除了號召大學生上山服務,彩虹愛家也發動會內「彩虹媽媽」寫信鼓勵部落的孩子,每兩週一封信。more... |
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台東老人人口居台灣第二位,社區老人獨居、老人照顧老人的現象普遍、交通不便已造成社區老人就醫最大問題,88風災後,台東老人的需求量急遽攀升。風災前,台東仁愛之家已在池上、太麻里以及台東市區設置服務站,服務每年近七千人次的就醫接送需求;並有假日老人送餐的服務,以補足社區假日無人送餐的窘境,風災後,台東仁愛之家看見家庭照顧人力的缺乏,除了保留院內床位,供災區老人使用,也加派復康巴士車次與增加假日的送餐量。more... |
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